Alrededor de 15 planes de estudios de la Universidad de Sonora han integrado la materia optativa de Lengua de Señas Mexicana

UNISON fomenta la inclusión a través de la enseñanza de lengua de señas

Alrededor de 15 planes de estudios de la Universidad de Sonora han integrado la materia optativa de Lengua de Señas Mexicana, cuyo objetivo es proteger la identidad lingüística y atender la inclusión educativa de las personas sordas, reveló Luis Alberto Soto Alcántar, profesor titular del Departamento de Letras y Lingüística.

En el marco del Día Internacional de las Lenguas de Señas, que se celebra cada 23 de septiembre, el docente universitario dijo que el proyecto de asignatura optativa fue aprobado por la institución a finales del ciclo escolar 2017-1, pero fue hasta el siguiente periodo académico cuando se iniciaron las primeras clases de lenguaje de señas en la División de Ciencias Económicas y Administrativas.

“Después de casi cinco años, alrededor de 15 planes de estudios de la Universidad ofrecen la materia optativa de Lengua de Señas Mexicana, donde los alumnos pueden escoger como una asignatura que aporte habilidades y conocimientos extra en su formación universitaria”, comentó.

Mencionó que las instituciones de educación superior en México deben contemplar en sus planes de estudios una materia relacionada con la lengua natural, propia de la comunidad sorda, con la intención de atender la inclusión educativa de las personas con diferentes capacidades auditivas, pues en los últimos años se ha visto un aumento en las nuevas generaciones de jóvenes con estas características que desean estudiar y avanzar en sus estudios universitarios.

La asignatura no solamente atiende la inclusión educativa, también permite la inserción laboral y social de las personas sordas; hay muchas maneras de concebir lo que es la equidad, sin embargo, el hecho de que la Universidad imparta una asignatura en diferentes planes de estudio, se considera que es una actividad sustancial para la inclusión educativa de las personas sordas, aseguró.

“Además de que las personas oyentes aprendan lengua de señas mexicana significa que las personas o la comunidad sorda amplían su espectro de oportunidades comunicativas y de oportunidades sociales y laborales”, agregó

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